”Hela samhället måste kraftsamla för folkhälsa”
Vi vet idag att fysisk aktivitet är bra för barns mående, för resultaten i skolan och för folkhälsan. Samtidigt visar forskningen att barn och unga rör sig för lite och är stillasittande en för stor del av dagen och med rådande samhällskris är risken stor att stillasittandet ökar ännu mer. I dag når bara 44 procent av pojkarna och 22 procent av flickorna den rekommenderade nivån på 60 minuters fysisk aktivitet om dagen. Det är mycket oroande för våra barns framtid och för ett välmående Sverige.
Därför vill Riksidrottsförbundet:
# att skolgårdar, skollokaler och andra utemiljöer ska utformas, utrustas och upprustas så att de stimulerar och är tillgängliga för rörelse och idrott.
”I Småland samverkar vi med 56 skolor där pedagoger utbildats och inspirerats i rörelseförståelse och en mer rörelserik skoldag.”Björn Eriksson, ordförande Riksidrottsförbundet.
# att regeringens positiva initiativ med en nationell samordnare för fysisk aktivitet blir en rörelsesatsning som tydligt innefattar olika samhällsområden och en nationell kraftsamling där fler politikområden inser att ökad folkhälsa är allas ansvar.
# att kunskap och erfarenhet från idrottsrörelsen och från pågående rörelsesatsning i skolan tas till vara för att alla skolor ska kunna erbjuda dagliga rörelsepauser och fysisk aktivitet oavsett elevernas ålder vilket i sin tur leder till att vi får fler in i idrottsrörelsen.
Regeringen har valt att möjliggöra så att idrotten kan genomföra aktiviteter för mer rörelse under och i anslutning till skoldagen. Det är bra och på kort tid har idrotten samarbete med många skolor över hela landet. Arbetet ser vi ska resultera i mer idrott, rörelse och utveckling av rörelseförståelse.
Rörelseförståelse kommer av engelskans physical literacy och är en helhetssyn på fysisk aktivitet, där målet är att fler ska röra på sig hela livet. Helheten utgörs av fyra delar: den fysiska, sociala, psykiska och idrottsliga. Rörelseförståelse är alltså mer än att kunna utföra en mängd olika rörelser. Det handlar om att utveckla alla individer så att de vill, vågar och kan vara fysiskt aktiva hela livet. Därför är rörelseförståelse lika viktigt som läs- och skrivförståelse.
Ett särskilt fokus i rörelsearbetet är att nå de idag minst fysiskt aktiva barnen. Det gör vi tillsammans med kommuner och skolor i utvalda områden där behovet kan antas vara störst. I dagsläget samverkar vi med cirka 570 skolor i 130 kommuner. I Småland samverkar vi med 56 skolor där pedagoger utbildats och inspirerats i rörelseförståelse och en mer rörelserik skoldag. Inom satsningen i Småland har vi sex prioriterade kommuner: Jönköping, Mullsjö, Växjö, Lessebo, Kalmar och Högsby. Vi har fått igång en givande samverkan mellan skola, föreningsliv och den lokala idrottskonsulenten på RF-SISU Småland. Vi kan erbjuda barn att prova på idrotter kostnadsfritt i föreningslivet och representanter från föreningslivet kommer till skolan för att få elever att prova på olika aktiviteter.
Under pågående samhällskris vänder sig också kommuner till idrottsrörelsen för att få hjälp att nå ut till barn och ungdomar utanför skoltid i områden där behov av rörelse, gemenskap och trygga vuxna är som störst. Idrottsföreningar ställer upp och ställer om sin verksamhet med ideella insatser och stor kreativitet.
Genom Riksidrottsförbundets arbete för ökad rörelseförståelse sänker vi trösklarna så att fler tar steget in i idrotten. Men fler insatser och mer resurser behövs. Rörelseförståelse är lika viktigt som läs- och skrivförståelse.
Att Sverige nu har en nationell samordnare är bra – det behövs en nationell kraftsamling där fler politikområden inser att ökad folkhälsa är allas ansvar. Vi måste agera nu.
Björn Eriksson, ordförande Riksidrottsförbundet
Roger Ödebrink, ordförande RF-SISU Småland
Stefan Bergh, Generalsekreterare Riksidrottsförbundet
Rickard Strandberg, distriktsidrottschef RF-SISU Småland
