Kontakt: 0480-591 00 kundcenter@barometern.se
Nyhetstips: 0480-180 18 tips@barometern.se
söndag 27 maj 2012
Kontakt: 0480-591 00 kundcenter@barometern.se
Nyhetstips: 0480-180 18 tips@barometern.se
söndag 27 maj 2012
Debatt 2010-12-29
”Skolpolitiken behöver ta sin utgångspunkt i just lärarna – i syfte att stärka lärarnas ställning och status.” Jonas Hellberg (S) och Mikael Damberg (S) föreslår en stor satsning på lärarlöner för att vända skolans negativa utveckling.
Den svenska skolan har halkat efter. Enligt Jonas Hellberg (S) och Mikael Damberg (S) behövs en satsning på läraryrkets status för att kunna vända utvecklingen. Foto: Mats Holmertz och Scanpix
skolan
”Försöken att återskapa gårdagens sorteringsskola duger inte, det är att backa in i framtiden.”
Jonas Hellberg (S) Mikael Damberg (S)
Svensk skola har mycket att vara stolt över, inte minst i Kalmar kommun finns många utmärkande exempel. Samtidigt befinner sig svensk skola i ett mycket allvarligt läge. I våras gick 14 000 elever ut nian utan godkänt betyg i svenska, engelska eller matematik. Det är den högsta andelen sedan 1998 då nuvarande betygssystem infördes. Den senaste internationella Pisa-undersökningen visar att våra elever halkat efter på en rad områden och att Sverige inte längre är ett land där skolan klarar av att kompensera elever från studieovana hem. Tvärtom är Sverige numera ett av de sämsta på detta. Den ökande skolsegregationen är ett faktum.
Vi socialdemokrater tar den här utvecklingen på allvar. Sverige måste våga pröva och ompröva många av de metoder och verktyg som hittills använts i skolpolitiken. Försöken att återskapa gårdagens sorteringsskola duger inte, det är att backa in i framtiden.
Framtidens utmaningar kräver i stället en skolpolitik för kunskap, respekt och lust att lära. Ska en modern skola lyckas med sitt kunskapsuppdrag måste den fånga lusten att lära och utmana varje elev att vilja utvecklas maximalt efter sin förmåga. Så är det inte alltid i dag.
För oss socialdemokrater är målet att skapa en jämlik skola där alla elever oavsett bakgrund ges förutsättningar att växa och nå resultat i världsklass. Vi vill att skolpolitiken sätter fokus på framgångsfaktorer som ger resultat. Det handlar om tydliga mål, systematisk uppföljning, höga förväntningar, en benhård övertygelse om att alla vill och kan lära och inte minst ett tydligt och professionellt ledarskap i skolan och i klassrummet.
Skolforskning visar att lärarens ämneskunskaper, pedagogiska förmåga och personliga engagemang är en av nyckelfaktorerna för att höja elevernas kunskaper. Att ge alla elever möjlighet att varje dag möta en riktigt god pedagog som har förmåga att entusiasmera till lärande är avgörande för skolan.
Skolpolitiken behöver ta sin utgångspunkt i just lärarna – i syfte att stärka lärarnas ställning och status. Det finns inget finare än att arbeta med att ge barn färdigheter och kunskaper för resten av livet. Politiken, föräldrar och det omgivande samhället måste ge lärare och skolledare större respekt för deras yrkeskunnande och professionella arbete.
Hur understöds en sådan utveckling? Givetvis med en mycket bred palett av insatser och förändringar. Det handlar om allt från att få upp söktrycket till lärarutbildningen och införa lämplighetstest vid antagningen, till att premiera lärare och lärarlag som uppnår resultat. Det handlar också om mer forskning och pedagogiskt utvecklingsarbete i klassrummen, fler karriärtjänster och möjligheter att omskola sig till andra yrken för dem som tappat sugen.
Lärarlegitimationen med sitt prövoår är ett steg i arbetet. Den stärker elevens rätt till bra undervisning och öppnar upp för en förnyelse av arbetsorganisationen som kan ge lärare möjlighet till fler karriärvägar i skolan. Men legitimationen räcker inte. Vi måste fortsätta investera i fortbildning och behörighetsgivande utbildningar. Lärarlyftet bör utvärderas och utvecklas. Slutligen handlar det även om resurser som ger kommunerna förutsättningar att minska klasstorlekarna och höja lärarnas löner. Här i Kalmar kommun har den rödgröna politiska majoriteten avsatt 8,5–9 miljoner extra i en särskild pott för lokal lönebildning till lärargrupperna. Syftet är att göra riktade lönehöjningar.
Om det socialdemokratiska budgetalternativet i riksdagen för 2011 skulle vinna majoritet skulle det skjutas till rejält med resurser för investeringar i skolan.
Pengar skulle öronmärkas för fler och bättre lärare och mindre klasser. Ingen kan påstå att det är ointressant för lärarnas pedagogiska
möjligheter om det är 31 eller 23 elever i klassrummet. Nu är det upp till bevis för skolminister Jan Björklund (FP): Är fortsatta skattesänkningar viktigare än mer resurser till skolan?
Vi vill att Sverige ska vara en nation som satsar på kunskap. Ska vi möta utmaningen om ett modernt land som investerar för framtiden måste vi satsa på barnens och ungdomarnas utbildning.
Jonas Hellberg (S)
Mikael Damberg (S)
Talesperson i skolfrågor och vice ordförande i riskdagens utbildningsutskott
Debattredaktör Mats Andersson, tel: 0480- 592 66
Välkommen med debattinlägg!
Södra Långgatan 33, 391 88 Kalmar
Underteckna din artikel med namn och titel och kontaktuppgifter. Artiklarna bör vara max 4 000 tecken. Vill du svara på en debattartikel ska svaret vara på max 2 000 tecken.
. .
Reageraredaktionen, tel: 0480-592 44
Välkommen med insändare!
Södra Långgatan 33, 391 88 Kalmar
Om du vill använda signatur, bifoga namn och adress ifall vi behöver kontakta dig. Kritik mot namngiven person måste undertecknas med namn. Skriv kort, högst 1 500 tecken. Redaktionen förbehåller sig rätten att stryka och redigera texter. Inskickade bidrag returneras inte.
. .
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
SE ALLA JOBB (45 ST.)
ANNONSERA
© Barometern Oskarshamns-Tidningen. Allt material på Barometern.se och Oskarshamnstidningen.se är skyddat enligt upphovsrättslagen.
